Artículos sobre la Administración de Recursos Humanos

La Comunicación y la Formación

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La necesidad que la organización tiene de información hace que la comunicación sea para los directivos fundamental para la toma de decisiones. La falta de comunicación provoca en los empleados sensación de malestar y descontento.
Esta necesidad es interesante para la DRRHH desde donde se elabora el Sistema de Comunicación de Recursos Humanos que recoge las formas en que va a transmitirse la información dentro de la empresa. La comunicación es información a la que se le añade la escucha activa y la emoción.
En las empresas pequeñas la comunicación será informal, mientras que en las grandes tendrá un sistema formal, además de utilizar la comunicación informal. También interviene en el ámbito empresarial la comunicación indirecta.
Una comunicación efectiva no es garantía de un elevado rendimiento, mientras que la comunicación defectuosa sí puede garantizar factores de desconfianza y desmotivación que pueden incidir negativamente en la productividad.
El proceso de comunicación es muy complejo, y ello es debido a que intervienen factores emocionales, psicológicos.

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Proceso y Elementos de la Comunicación

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La comunicación es la transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor.

El proceso de la comunicación

Una persona (o un grupo) desea transmitir una idea a otra persona o grupo. Para transmitir esa idea la pone de forma que el receptor la entienda y se la hace llegar verbalmente, por escrito o a través de otro medio. El receptor recibe el mensaje y lo interpreta, indicando al emisor que ha recibido su mensaje.

Los elementos de la comunicación
  1. El emisor. Es quien lanza el mensaje y puede ser una persona o un grupo. En las empresas todas las personas se comunican con otras personas de la organización, con clientes, con otras empresas, organismos oficiales, etc. Al mismo tiempo, la organización también recibe mensajes de fuera.
  2. La codificación. Fija la forma en que se emite el mensaje, es decir, el lenguaje empleado que puede ser verbal, visual, escrito, gestual, etc.
  3. El mensaje. Es lo que el comunicador quiere transmitir, aquello que quiere que sepa el receptor. Los mensajes pueden ser intencionados (se comunicaría de forma expresa queriendo causar un efecto en quien lo recibe) o no intencionados (se emiten de forma inconsciente).
  4. El canal. Es el medio utilizado para transmitir el mensaje. Puede utilizarse un escrito, una conferencia, un vídeo, un computador personal, los sistemas de recompensa, etc. La comunicación a través de gestos también transmite mensajes que hay que aprender a interpretar. La inflexión que se da a la voz tiene un significado para el emisor y para el receptor. Existe una comunicación gestual que todo el mundo interpreta igual pero hay otros gestos que no significan lo mismo en las diferentes culturas. Los directivos y gerentes se fijan mucho en el mensaje y muy poco en el medio elegido que puede causar un impacto importante en la eficacia de las comunicaciones. Robert Lengel y Richard Daft establecieron la necesidad de que el medio se adaptara al contenido del mensaje y distinguen entre medios enriquecidos (para mensajes complejos que necesitan una retroalimentación inmediata) y medios escuetos (para mensajes sencillos y de rutina).
  5. La descodificación. Incluye la interpretación que el receptor hace del mensaje recibido. Es preciso que el código utilizado por el emisor sea lo más parecido al empleado por el receptor.
  6. El receptor. Es la persona o grupo que recibe el mensaje. El receptor del mensaje lo interpreta y utiliza un canal determinado para mostrar al emisor la recepción del mismo.
  7. La retroalimentación. Proporciona, a través de un canal, la respuesta al mensaje del emisor. Esta respuesta puede ser verbal, por escrito, una mueca, un gesto de la mano o a través de una acción concreta.
  8. El ruido. Es cualquier factor que distorsiona el mensaje. Puede estar en los elementos de la comunicación, ser parte del sistema de comunicación o pertenecer al ámbito personal. Según su intensidad puede hacer imposible la comunicación.
Fuentes de ruido

El ruido puede distorsionar la comunicación en cualquiera de sus fases, pudiendo provenir de diversas fuentes:
  1. El marco de referencia. Dado que los emisores y los receptores codifican y descodifican el mensaje en función de sus experiencias, si éstas no son coincidentes no se entenderán. Los valores, necesidades, actitudes y expectativas pueden ser diferentes y no llegar a un entendimiento. Pueden tener sistemas de referencia distintos las personas que tengan distintas funciones dentro de la empresa. El nivel ocupado en la organización también hace que se tengan diferentes sistemas de referencia.
  2. La percepción selectiva. Se presenta cuando una persona procesa solamente aquella información que le interesa, la que está de acuerdo con sus creencias. Cuando una persona solamente procesa la información que confirma su propia visión del mundo y de las cosas, está actuando a través de estereotipos. Las personas que tienen ideas preconcebidas tienden a no escuchar lo que no les interesa, rechazando lo que no coincide con sus ideas estereotipadas.
  3. Los juicios de valor. Cuando una persona signa un valor global al mensaje antes de recibir la comunicación completa, está haciendo un juicio de valor.
  4. La credibilidad de la fuente. Se ve afectada por la confianza que el emisor inspire en el receptor.
  5. Los problemas semánticos. Las mismas palabras pueden tener significados distintos para el emisor y para el receptor, ya que el hecho de comprender está en el receptor y no en las palabras utilizadas. Los grupos de profesionales suelen utilizar palabras que solamente entienden ellos.
  6. La filtración. Consiste en la manipulación de la información que se proporciona. Es frecuente que se produzcan filtraciones en la comunicación hacia arriba (ascendente) en la organización. Los subordinados pueden filtrar a los superiores sólo la información que les resulte favorable. Una empresa con muchos niveles de gerencia (organización alta) presenta más facilidades para los filtros que una que tenga pocos niveles de gerencia (organización plana).
  7. Las diferencias de posición. La comunicación entre los altos directivos y los empleados es muy difícil. El directivo se relaciona con un número limitado de personas por problemas de tiempo o por ignorancia. En general, los directivos están rodeados por una serie de símbolos – despachos, secretarios, alfombras y mobiliarios – que les distancian del resto de los trabajadores.
  8. El comportamiento de proximidad. Se trata aquí del uso que da un individuo al espacio al comunicarse de forma interpersonal. Edward Hall establece distintas zonas:
    • Zona íntima: desde el contacto físico hasta 46 cms.
    • Zona personal: desde 46 cms. hasta 1,22 metros.
    • Zona social: entre 1,22 y 3,66 metros.
    • Zona pública: más de 3,66 metros.
  9. La proximidad levanta una barrera importante en la comunicación entre culturas diferentes. Las llamadas zonas personal e íntima constituyen un espacio de privacidad en el que no se debe entrar a menos que uno sea invitado.
  10. Las presiones de tiempo. Los directivos no tienen suficiente tiempo y que muchas veces no consiguen por ello comunicarse con todos los subordinados. También aparecen problemas en la comunicación cuando se produce un cortocircuito, es decir, cuando alguien que debería haber recibido información no la recibe.
  11. La sobrecarga de información. Se presenta cuando una persona recibe tanta información que no puede procesarla toda. Se plantea con frecuencia en los directivos, que precisan de alguien que les filtre la información relevante.
Cualquier intento de mejorar la comunicación pasará por cambios en las personas, o por cambiar el sistema de comunicación de la empresa, o ambas cosas. Saber escuchar puede ser el mejor consejo para mejorar la comunicación. Escuchar no es oír, sino que requiere cierta actitud ante el emisor.

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Comunicación Interpersonal

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Cuando los directivos se comunican con otras personas pueden establecerse conflictos como consecuencia de las diferencias de percepción y de estilo.

Diferencias de percepción

Traen consigo que las personas tengan falta de información en algunas áreas debido al emisor o a los demás.
Joseph Luft elaboró una clasificación en distintas zonas según la información que se tenga y quien la posea: arena, punto ciego, fachada y área desconocida.

  1. La arena. Toda la información necesaria para lograr una comunicación eficaz es conocida tanto por el emisor como para todos los demás. Cuanto mayor sea esta área más eficaz será la comunicación. Todos tienen que compartir los mismos datos, sensaciones y destrezas.
  2. El punto ciego. El emisor se encuentra en desventaja puesto que es el único que conoce los sentimientos de los demás, y no puede compartirlos con ellos. Dificulta la comunicación disminuyendo la zona de arena.
  3. La fachada. El emisor es el único que conoce la información. Sus comunicaciones con los demás serán superficiales. Disminuye la zona de arena y la comunicación se vuelve ineficaz.
  4. El área desconocida. Es el caso de intercomunicación personal más pobre. Se da cuando ni el emisor ni los demás conocen la información pertinente para comunicarse.

Para mejorar la comunicación interpersonal
Es posible eliminar o disminuir las zonas oscuras de información a través de dos estrategias: la exposición y la retroalimentación.

Exposición. Se trata de mostrarse más abierto y honesto; de exponerse en el sentido de arriesgarse, puesto que la persona se muestra más vulnerable. Se conseguirá disminuir la zona de la fachada y aumentar la zona de arena.
Retroalimentación. Son los demás los que pueden hacer que desaparezca el punto ciego. El emisor tiene que estar abierto para interpretar la retroalimentación. Esto hará que la arena aumente.

El funcionamiento de estas dos estrategias de mejora de la comunicación es como sigue:

  1. A medida que se incremente la exposición, menor será la zona de fachada y mayor la de arena.
  2. A medida que aumente la retroalimentación, menor será la zona de punto ciego y mayor la zona de arena.

Diferencias de estilo en la comunicación

Incluso conociendo las estrategias de exposición y retroalimentación, puede suceder que los directivos no quieran utilizarlas o que no sepan hacerlo. Pueden distinguirse cuatro tipos de dirección en función de la forma que los directivos tengan de comunicarse con los demás.
La relación entre las estrategias elegidas y el tipo de dirección resultante es:

  1. Tipo A. Son personas que no utilizan estrategias. El directivo no desea aumentar el área de su propio conocimiento ni el de los demás. Suelen ser personas hostiles y es el líder autocrático. Su zona de información se acerca mucho al área desconocida.
  2. Tipo B. Utilizan la estrategia de retroalimentación. Sus subordinados se dan cuenta de que está reprimiendo sus ideas. La fachada es su zona de información y tiene un comportamiento permisivo.
  3. Tipo C. Utilizan la estrategia de exposición y harán que aumente el punto ciego. Los subordinados suelen darse cuenta de que no está interesado en comunicarse con ellos, sino sólo en expresar sus opiniones e ideas. Como líder sólo le interesa su prestigio.
  4. Tipo D. Practican las dos estrategias. Se sienten seguros de sí mismos y expresan sus ideas y escuchan las opiniones de los demás. La zona de arena aumenta de tamaño y la comunicación se vuelve más eficaz.

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La Comunicación en la Empresa

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La DRRHH diseña el sistema de comunicación que suele ser mixto (con comunicaciones formales e informales) y adecuado a la organización. La comunicación formal se establece de diversas formas: descendente, ascendente, horizontal y diagonal.

Comunicación descendente

Después de las comunicaciones interpersonales, es la que más abunda en la empresa: se origina en algún punto de la organización y va vertiéndose hacia abajo a través de la estructura jerárquica. Podrá hacerse de manera formal o informal.
Con este sistema los directivos y supervisores comunican a sus subordinados:
  • Información sobre las pautas que deben seguir para cumplir sus decisiones.
  • Conocimientos sobre la empresa.
  • Retroalimentación sobre su desempeño.
Los medios para transmitir esta información son variados:
  1. Boletines periódicos. Cuando la empresa es grande resulta muy útil. Es una comunicación que de forma regular informa sobre los aspectos importantes de la empresa. Es conveniente hacer un sondeo para saber qué tipo de información es la que más interesa a los subordinados.
  2. Folletos. Se utilizan para recoger información de carácter permanente: organigrama de la empresa, los productos que se fabrican, la descripción del puesto, etc.
  3. Circulares. Se emiten con motivo de algún acontecimiento específico o extraordinario. Son muy útiles para atajar rumores o para comunicar información urgente.
  4. Correo electrónico. Constituye una parte de Intranet que puede incluir acceso a información individual para cada empleado, enlaces de interés, etc.
  5. Audiovisuales. En empresas que tengan sedes en otros países puede resultarles muy útil. Pueden utilizarse videoconferencias que son sistemas interactivos muy avanzados; su elevado coste impide que su utilización esté muy extendida.
  6. Reuniones. El directivo o supervisor puede convocar a sus subordinados de forma periódica para intercambiar información con ellos o cuando surja algún problema. Este canal debe manejarse con prudencia, puesto que la mayoría de las veces no resultan efectivas y suponen una pérdida de tiempo.
  7. Intranet. Está impulsando la gestión del conocimiento. Permite disponer permanentemente de los archivos en un servidor centralizado, facilitando la toma de decisiones y la transmisión de información. La existencia de Intranet no tiene porqué ir acompañada de Internet. Intranet puede llegar a convertirse en una herramienta de mejora de recursos humanos al gestionar de forma activa el conocimiento compartido. Existen varios sistemas que permiten optimizar el uso de Intranet:
    • El sistema B2E (Business-to-Enterprise) que recoge la comunicación de la organización con los empleados. Pueden aparecer noticias de datos globales de ventas, contrataciones previstas, pagos de primas, comunicados de los sindicatos, etc.
    • El sistema B2C (Business-to-Customers) que facilita la comunicación entre la empresa y sus clientes proporcionando información sobre descuentos, promociones, etc.
    • El sistema B2B (Business-to-Business) que comunica a la empresa con otras que pueden resultar competidoras o no.
Comunicación ascendente

Es importante para conseguir una comunicación eficaz en la organización, tanto por las sugerencias que puedan aportar los subordinados a sus superiores, como por la retroalimentación que éstos pueden obtener de la información emitida por ellos. Se manifiesta la labor del mando intermedio como mediador hacia niveles más altos.
Resulta más complejo alcanzar un nivel de eficacia razonable porque los subordinados suelen resistirse a informar a sus superiores y porque no es fácil que un supervisor facilite la labor al subordinado que quiere elevarle alguna sugerencia.
Algunos canales de comunicación son:
  1. Boletines periódicos. Pueden tener una sección que permita a los subordinados hacer aportaciones o comentarios que puedan ser leídos por sus superiores.
  2. Correo electrónico. Permite elevar algún tipo de inquietud o queja.
  3. Reuniones. Cuando se lleva a cabo entre el directivo y un grupo de empleados de nivel básico se llaman sesiones de contacto con la base. La adecuada dirección de estas reuniones es fundamental para que no se conviertan en sesiones de quejas y protestas.
  4. Procedimiento para la recepción interna de quejas. El Departamento de RRHH establece un procedimiento para que los empleados puedan presentar quejas relativas a sus supervisores. Una vez han presentado su queja un responsable del Departamento hace un seguimiento de la misma, guardando el anonimato del comunicante. Tiene la ventaja de que el asunto será tratado con absoluta confidencialidad y con la mediación de una persona del Departamento de RRHH.
  5. Programa de sugerencias. Constituye un método formal para la generación, evaluación y aplicación de las sugerencias. Empieza con la generación de la idea por parte del subordinado y su presentación al supervisor. Entre ambos diseñan una estrategia y la presentan a un comité de evaluación. Se comunica al Departamento de RRHH quién ha generado la idea y se hace un seguimiento de todo el proceso. Una vez evaluada la idea se comunica al empleado la decisión de aceptarla o rechazarla. Si la decisión es positiva, se reconoce de manera pública y se le compensa de alguna forma.
  6. Mecanismo del rumor. Muchos de los empleados hacen más caso de los rumores que de la información transmitida a través de los canales establecidos. El rumor afecta a la motivación y satisfacción de los subordinados, proporciona retroalimentación y los supervisores y directivos no tienen las pautas para valorarla de forma adecuada.
  7. Los empleados se comunican informalmente con los responsables del DRRHH que encontrarán información que les proporcionará retroalimentación sobre aspectos muy diversos, como la identificación de problemas laborales, políticas y procedimientos, calidad de las relaciones laborales, etc. Las características del rumor son:
    • Los directivos no pueden controlarlo.
    • Puede viajar con suma rapidez de unos departamentos a otros.
    • No se puede eliminar fácilmente.
    • Modifica la información en su trayecto.
    • Puede trascender los límites de la empresa y volver a ella por otros conductos totalmente alterada.
  8. Encuestas de actitudes. Son formas sistemáticas de obtener información de los subordinados. Pueden hacerse a través de entrevistas o cuestionarios anónimos. La información que puede obtenerse es muy variada y puede utilizarse para incidir en aspectos concretos. Las encuestas sólo deben realizarse cuando, además de detectar el problema, la DRRHH pueda canalizar la solución del mismo. La DRRHH debe hacer indagaciones cerca de la Dirección para saber qué grado de compromiso se tiene con el resultado de le encuesta. En caso contrario se generará frustración y pérdida de confianza en el sistema.
Otras formas de comunicación

Existen otras dos formas de comunicación: horizontal y diagonal. Ambas tienen en común que la DRRHH no las diseña de forma sistemática, sino que aprovecha cualquiera de los canales utilizados.

  • La comunicación horizontal. Es la que se produce entre dos departamentos distintos en la misma empresa. Favorece la comunicación social, ya que el no conocer qué se hace en otros departamentos redunda en incomprensión y falta de colaboración.
  • La comunicación diagonal. Es la que pone en relación a un subordinado de un departamento con el director de otro departamento. El subordinado gana tiempo, ya que si no existiera esta posibilidad de comunicación diagonal, debería haber hecho uso de la comunicación ascendente hacia su supervisor y éste haber hecho, a su vez, una comunicación horizontal.

En cualquiera de los dos casos, el problema es fácilmente soluble en la actualidad, siempre que se disponga de correo electrónico.

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Por Una Mejora de la Comunicación en la Empresa

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Técnicas para mejorar la comunicación

La DRRHH debe procurar que los directivos, mandos intermedios, supervisores, etc., mejoren sus mensajes y deben tratar de comprender mejor lo que las demás personas están tratando de comunicarles. Algunas técnicas son:

  1. Desarrollar la empatía. Consiste en la capacidad que tiene una persona para ponerse en lugar de otra, de asumir su papel, de comprender así sus puntos de vista y emociones. El emisor deberá utilizar un código más fácilmente comprensible.
  2. Simplificación del lenguaje. Utilizar un lenguaje excesivamente técnico favorece la incomunicación.
  3. Escuchar con atención. Hacer ver a la otra persona que se está dispuesto a comprender, evitar las distracciones, ser paciente y ecuánime, ser moderado al rebatir las ideas y dejar de hablar para poder escuchar. Todo esto es inútil si uno no está absolutamente decidido a escuchar.
  4. Seguimiento del mensaje. Es preciso averiguar si el mensaje fue recibido y si fue interpretado de acuerdo con los deseos del emisor. Debe hacerse cuando se crea que no se recibió bien.
  5. Retroalimentación. Es complementaria de la anterior. Facilitar la manera para que los subordinados proporcionen retroalimentación de los mensajes recibidos, es la mejor forma que tiene el emisor de saber si su mensaje ha sido bien interpretado.
  6. Regular la información. Hay que conseguir un flujo de información adecuado en cantidad y en calidad. Un fallo en la comunicación no se mejora sólo con más información sino que habrá que averiguar dónde está el problema.

Plan de comunicación interna (PCI)

El PCI debe estar coordinado con el SIRRHH que la empresa tenga implantado. Para la implantación de un PCI pueden darse los siguientes pasos:

Primer paso. Tomar conciencia de que es una razón de productividad: los trabajadores informados están más motivados e identificados con su empresa, trabajan mejor, están más satisfechos, y la ausencia de conflictos es casi total.

Segundo paso. Detectar dónde está el problema que puede deberse a alguno o a varios de los factores siguientes.

  • Conflictos y rivalidades entre departamentos y personalidades.
  • Estructura organizativa alargada, lo que implica demasiados escalones hasta el trabajador.
  • Excesiva burocratización que no permite una comunicación al margen de reglas.
  • Escasa formación de los mandos intermedios.
  • Utilización de tecnología obsoleta.
  • La separación geográfica o funcional.

Tercer paso. La comunicación interna es una herramienta fundamental de la DRRHH. Será desde donde se pondrá en marcha el PCI. Se creará un equipo que deberá determinar:

  • Qué tipo de mensajes se van a comunicar.
  • Los canales que van a utilizarse.
  • El calendario de implantación del PCI.
  • La evaluación de los resultados.

Programa de asesoría al personal

Es un tipo de comunicación especial encaminado a ayudar al empleado a analizar, explorar y resolver un problema. Los problemas personales o la tensión que surgen al enfrentarse a nuevas tareas, o una excesiva presión, provocan en algunos empleados un estado de ánimo que no les permite ser más efectivos. La DRRHH tiene a su cargo estos programas de asesoría que abarcan todos los puestos de la organización y constituye un paso para evitar la despersonalización de la empresa. La asesoría debería estar para resolver problemas planteados en el ámbito empresarial, pero el asesor no deberá entrar en la esfera privada. Los informes serán confidenciales y sólo tendrán acceso a ellos las personas relacionadas con la solución del mismo.
Las características de la asesoría personal son:

  1. Constituye un acto de comunicación.
  2. Ayuda a los empleados a resolver sus problemas laborales.
  3. Ayuda a los empleados a afrontar sus problemas emocionales.
  4. Contribuye a disminuir la despersonalización.
  5. Es confidencial.

Hay tres tipos de asesoría según el grado de sugerencias que el asesor aporta:

  1. Asesoría normativa. Consiste en escuchar los problemas del empleado, decidir junto con él qué debe hacerse y comunicarle de forma indirecta qué tipo de acción se considera óptima.
  2. Asesoría participativa. Tiene que conseguirse establecer un intercambio entre el empleado y el asesor para que juntos puedan encontrar la solución del problema. La habilidad del asesor es imprescindible, puesto que su papel consiste en mostrar al empleado otro punto de vista.
  3. Asesoría receptiva. Consiste en escuchar al empleado que solicita la asesoría, alentándole a que examine el problema y encuentre la solución adecuada. Atiende más a la posibilidad de que el empleado resuelva el problema que a resolver el problema en sí mismo.

Los programas de asesoría todavía no están muy extendidos en la práctica. Cuando se utilizan suelen formar parte de un programa de calidad de vida en el trabajo.
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